首页 新闻 九部门:对出现虐童、体罚等行为的幼儿园,年检实行一票否决

九部门:对出现虐童、体罚等行为的幼儿园,年检实行一票否决

12月16日,教育部等九部门发布了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)。澎湃新闻注意到,《行动计划》中提到,对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园,年检实行一票否决,对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。

12月16日,教育部等九部门发布了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)。澎湃新闻注意到,《行动计划》中提到,对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园,年检实行一票否决,对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。

同时,各省(区、市)部署开展幼儿园名称规范清理行动,对冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样,包含外语词、外国国名、地名,使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的名称,以及民办园使用公办学校名称或简称等进行清理整治,2022年6月前完成整改。

到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上

《行动计划》的主要目标是,进一步提高学前教育普及普惠水平,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上,公办园在园幼儿占比达到50%以上。

同时,覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全,普惠性学前教育保障机制进一步完善,幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。

《行动计划》的重点任务是补齐普惠资源短板,完善普惠保障机制,全面提升保教质量。计划明确,要大力发展公办幼儿园,积极扶持普惠性民办园,支持和规范社会力量办园。加强村级幼儿园建设,城市新增人口、流动人口集中地区新建改扩建一批幼儿园,完善城乡学前教育布局和公共服务网络,切实保障适龄幼儿入园。同时,要落实政府投入为主、家庭合理分担、其他多渠道筹措经费的机制,健全幼儿园教师配备补充、工资待遇保障制度,提升教师专业能力,促进普惠性学前教育可持续发展。在保教方面,要坚持以游戏为基本活动,全面推进科学保教,加快实现幼儿园与小学科学有效衔接。

逐步消除学前教育“大班额”,防止出现新的无证园

在为推动政策实施,《行动计划》列出了一系列的政策举措。

《行动计划》要求,充分考虑出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势,逐年做好入园需求测算,完善县(区)普惠性幼儿园布局规划,原则上每三年调整一次。结合三孩生育政策实施和地方实际,及时修订和调整居住社区人口配套学位标准,满足就近入园需要。

同时,国家实施教育提质扩容工程和教育强国推进工程,新建改扩建一批公办幼儿园,支持人口集中流入地、农村地区、“三区三州”、原集中连片特困地区县和片区外国家扶贫开发工作重点县普及学前教育。各地实施幼儿园建设项目,补齐普惠性资源短板,确保城乡学前教育资源全覆盖。逐步化解和消除学前教育“大班额”现象,防止出现新的无证园。全面改善办园条件,消除园舍安全隐患。

此外,加强幼儿园收费监管,各省(区、市)要动态调整公办幼儿园收费标准、普惠性民办幼儿园最高收费限价。

公办幼儿园严禁“有编不补”、长期使用代课教师

《行动计划》还要求保障幼儿园教师配备和工资待遇。各地要及时补充公办园教职工,严禁“有编不补”、长期使用代课教师。落实公办园教师工资待遇保障政策,确保教师工资及时足额发放、同工同酬。

非营利性民办园收取费用、开展活动的资金往来,要使用在教育行政部门备案的账户,确保收费主要用于保障教职工待遇、改善办园条件、提高保教质量。严禁非营利性民办幼儿园举办者通过任何方式取得办学收益、分配或转移办学结余。

在安全保障方面,要建立全覆盖的安全风险防控体系。如:幼儿园门口设置隔离栏、隔离墩或升降柱等硬质防冲撞设施,专职保安配备、一键式紧急报警、视频监控装置配备和封闭化管理全面达标等。

名称含国际、双语、艺术等字样的幼儿园需整改

《行动计划》还提出要加大不规范办园行为治理力度,包括:

对重点对存在危房、“三防”不达标等安全隐患及园长和教师不具备规定资格等不规范办园行为进行动态督查,限期整改,整改不到位的依法进行处罚。

对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园,年检实行一票否决,对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。

各省(区、市)部署开展幼儿园名称规范清理行动,对冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样,包含外语词、外国国名、地名,使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的名称,以及民办园使用公办学校名称或简称等进行清理整治,2022年6月前完成整改。

加大校外培训机构执法检查力度,对面向学龄前儿童开展线上培训和以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类(含外语)培训,以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动,一经发现,严肃查处,并追究相关人员的责任。

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